一、给予硬件支持，利用远教站点开展服务

　　确定科技特派员人选之后，石门县政府扶贫办、县委远教中心组织专门力量对科技特派员进行为期一周的特训，将远程教育终端站点操作知识、红星视频操作方法、电子农务网登录应用以及电脑故障排除等操作技术纳入教学内容。通过教学，科技特派员掌握了一定的现代远程教育操作技术，为其运用远教平台开展服务打下了基础。科技特派员到派驻点后，充分运用各远教站点的资源优势，组织广大农户进行集中学习，采取网络电视、电脑教学等灵活多样的方式，大力开展科普宣传。同时，还结合各乡镇农业发展实际，有针对性地进行各类农村实用技术培训，实现了远教平台＋科技特派员十农户”的教育链条。

　　二、打造网络平台，通过网站建设共享资源

　　石门县扶贫办、 县委远教中心与科技特派员建立“月联系”制度，加强与科技特派员的联系沟通。针对广大农户在农业生产中普遍反映的问题，在“石门县先锋网”上开辟 “远教知识”专栏，予以解答。同时，还定期更新发布一些适合该县农业发展的生产技术以及现阶段国内外先进的生产技术信息。县扶贫办着重在农产品流通环节提供农业商务信息服务，在石门县先锋网上链接“电子农务信息网”等与农产品交易息息相关的网站，科技特派员发动广大农户登录涉农网站发布需求信息，查询农产品价格行情、进行农产品展示等，通过网站引导广大农户调整产业结构，助推特色产业．建立石门县科技特派员QQ群，全县45名科技特派员、县扶贫办和县委远教中心工作人员均加入该群，通过论坛发帖、群信息发布等形式交流指导新农村建设工作中的经验做法和心得体会，采取“领导机构定期问询、科技特派员不定期汇报”的方式，集思广益共谋扶贫开发工作。此外，县扶贫办县委远教中心还及时发掘一些好的经验做法并在“石门县先锋网”上发布，在全县予以推广试行。

　　三、完善服务机制，整合力量切实发挥作用

　　针对全县科技特派员点多面广的实际，为保障科技特派员工作的顺利实施，建立乡镇扶贫专干与科技特派员结对制度每一个扶贫专干联系1-2名派驻科技特派员，井设立科技特派员工作站，把科技特派员联系协调工作直接延伸到农村基层，形成县乡一体、上下联动、左右贯通的组织管理体系。县委加强组织、科技、农业等部门的资源整合，充分发挥远程教育的综合服务功能，实现“12396新型综合服务平台、农村远程教育、科技特派员三大工作网络无缝对接．科技特派员通过乡镇远程教育站点对各村农民进行网络培训，通过各种途径对村级组织建设积极出谋划策，形成了扶贫开发的合力。